Lo primero es dar la enhorabuena a nuestros alumnos, que, un año más, han aprobado todos las pruebas oficiales de Inglés realizadas en el mes de junio para la obtención de sus «Cambridge English Certificates» en todos los niveles a los que optaban.
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Distintas lenguas han disfrutado, en distintos períodos, de varios niveles de importancia y fama.
Hace unos dos mil años, el Latin y Griego— raíces que continúan presentes en la etimología del Inglés moderno—fueron la ‘lingua franca’ de su época.
Hoy el Inglés ha emergido como la lengua franca, debido en parte a factores históricos, tales como la expansión en los siglos XV y XVI del imperio Británico y la influencia actual de la cultura americana. Pero también a otra razón importante: su enorme flexibilidad y dinamismo. Hay más palabras en inglés que en ninguna otra lengua.
Hoy en día el inglés se ha convertido en una destreza básica prácticamente en todas las facetas de la vida, su dominio es ahora más que nunca obligación de todo estudiante y una preocupación para muchos padres. A pesar de las mejoras en la enseñanza del inglés durante los últimos años, todavía hay muchos problemas en áreas claves como el tamaño de los grupos, la falta de homogeneidad en el nivel de los alumnos o el dominio de inglés por parte del profesor. Pero sobre todo lo que más preocupa a alumnos y padres es que al finalizar el curso el alumno haya adquirido las habilidades lingüísticas necesarias para desenvolverse en un mundo real cada vez mas internacional.
Lo más importante de nuestro proyecto educativo se basa en crear desde el primer momento un ambiente natural y creativo lo más cercano posible a la realidad del mundo angloparlante de modo que el alumno pueda experimentar un progreso sólido y duradero basado en la comunicación espontánea, relajada y lúdica. Se considera sumamente importante desarrollar la comprensión auditiva, ya que si no se comprende lo que se escucha poco podremos comunicar. Por tal motivo nuestras clases son completamente en inglés y desde los niveles más bajos motivamos a nuestros alumnos a que se dirijan tanto a su profesor como a sus compañeros en inglés.
NUEVO CONCEPTO DE APRENDIZAJE: LEARNING BY DOING
Por nuestra experiencia en la enseñanza de un segundo idioma, sabemos que es fundamental encontrar el equilibrio entre el progreso lingüístico y poder atrapar el interés real del alumno por lo que pasa a su alrededor, para adquirir realmente una segunda lengua es prioritario que el alumno sienta un interés genuino por lo que “se hace” en la clase, por los contenidos. Partiendo de esta filosofía, destinamos parte de las clases a lo que llamamos » aprender haciendo» donde el alumno puede poner en práctica lo aprendido “creando” situaciones reales.
Al finalizar el curso nuestros alumnos saben desenvolverse con naturalidad en la nueva lengua, con especial dominio de las facetas más críticas, la expresión y comprensión orales.
OFERTA EDUCATIVA:
Los pilares fundamentales en los que basamos nuestra oferta son: las clases regulares (en la academia o en los colegios como actividad extracurricular), el «aprender haciendo” y los campamentos de verano en el extranjero o España.
